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教你9招,讓孩子徹底愛上學習!(招招都非常實用)

教你9招,讓孩子徹底愛上學習!(招招都非常實用)

發布日期:2018-09-23 作者: 點擊:

每個家長都希望自己的孩子學得既輕松愉快,又能取得好成績。但往往很多時候不盡人意.有的孩子一講到學習就頭痛,他們怕讀書,怕做作業,更怕寫作文。


遇到這些情況,不少家長都束手無策,無可奈何,是什麽原因造成孩子厭學呢?


其實主要就是孩子對學習沒有興趣。

學習興趣是推動孩子學習的一種最實際的動力,它能夠促使孩子自覺地去學。


一般來說,孩子的學習興趣與他們的學習成績、學習信心是相輔相成的。

孩子對某門功課有興趣,學習成績就會好,學習信心就會足。


因此,對孩子學習興趣的培養很重要。那麽我們應該怎樣來幫助孩子呢?怎樣提高他們的學習興趣呢?



1、尊重孩子的興趣


現在很多家長從孩子一入學開始,就千方百計想孩子學得好,懂得多,所以家長把孩子的雙休日、節假日都安排得滿滿的。

事實,孩子多學點東西是好的,家長這個出發點也是好的。

但自己的孩子是否喜歡學呢?家長就不理,不顧及孩子的感受,使孩子學得非常辛苦、吃力,不想學。


孩子好比各種的樹苗,有的像松柏苗,有的像楊柳苗,有的像榕樹苗等,不論是什麽樹苗,都可以長成各種各樣的材料。

所以做父母的責任,並不在于強迫孩子學這一樣,不學那一樣,而是應該多給孩子一些自由寬松的空間,讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。


例如,有些孩子喜歡動手操作,搞一些小制作。而家長就認爲這與學習無關,就加以阻止,限制他們,不准他們做。


其實.孩子在制作的過程中也需要動腦,不懂的時候,他們就去查閱有關的資料和書籍,這就是學習的過程,這樣的學習孩子還會學得自覺、開心,況且在這樣的活動中,不僅使孩子的思維能力得到發展,又能提高他們的動手操作能力。


家長不但不應該阻止他們做,還要根據孩子的這個興趣特點,爲他們提供有關的書籍,創造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。


許多事實證明了,小時候培養的興趣往往爲一生的事業奠定了基礎。


有些做父母的對孩子寄托了很大的希望,但他們往往按照自己的主觀意志去“規定”孩子的興趣,而不是尊重孩子自身的學習興趣的發展規律培養孩子,這樣往往會延誤孩子的發展。


2、注意把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來,以培養和激發新的興趣


有的孩子一聽到寫作文就頭痛,布置他寫這個,他說沒做過;寫那個,他又說沒去過、沒見過,不知怎樣描寫。


事實,有很多事孩子真的沒有經曆過,沒有切身的體會,但又不能不寫,于是他們只好這本作文書抄抄,那本作文書抄抄,真的找不到可以抄的時候,就馬虎寫幾句來應付,成了真正“作”出來的作文。


但像剛才提到的小孩,他喜歡動手操作,如果家長又支持他做,並爲他提供有關書籍,他看得多了,做得多了,真的要他去寫,那他寫的時候就得心應手了,寫出來的文章也必然較具體、真實,有血有肉,他會把自己的制作過程,把自己獲得成功的喜悅,遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。


所以家長應該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動,並與學習聯系起來。


總之,家長應該注意把孩子原有興趣與知識學習聯系起來,將興趣引導到學習上來,以培養和激發新的興趣。


3、准確判斷孩子不喜歡學習的原因,並幫助解決


孩子不喜歡學習的原因非常複雜。如果我們加以探討就會發現實際上並不是孩子不喜歡讀書,而是某種因素導致的,如上學被老師批評了,讀錯了字遭同學的譏笑,想看電視卻被迫寫作業等等。這些原因逐漸在內心堆積起來後,漸漸地對學習失去了興趣。


我們父母首先要和孩子自由溝通,以溫和的態度和孩子探討爲什麽不喜歡讀書。


這裏,孩子什麽話都可以說,不管他的理由多麽可笑,父母也不可責罵或取笑。


當孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之後,孩子自己就會發現他不喜歡學習的原因並不是學習本身,而是被老師批評了,被譏笑,想看電視等與讀書學習有關的環境。


父母了解他的問題所在,就要爲他決。


例如,可以和老師談談孩子的情況,在孩子喜歡看的電視節目播放時,先讓孩子把電視看完再去學習等,這樣可以幫助孩子解決學習上的障礙,恢複孩子對學習的興趣。


4、傾聽並和孩子談論學習生活


新入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣,他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活,這時,家長應耐心傾聽,並和他們討論學習生活,這對培養他們的學習興趣是很重要的。


5、使書桌變成孩子感興趣的地方


孩子學習做功課需要有一個好的環境,一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方,就會使孩子對經常在書桌上進行的學習活動感興趣。


書桌要整潔,抽屜裏要備有做各門功課所需的工具,這樣當他需要時,立刻就能找到,不會因爲缺少某件工具而中斷作業,心生煩躁。書桌美觀舒適,孩子一有時間就會坐到這裏開始他的學習活動。


有的家長經常向老師反映到孩子在家做作業速度慢,經常做作業做到十一、二點,不知如何是好?


當老師問及孩子在家怎樣做作業的時候,有的講孩子一邊做作業一邊看電視,有的講孩子一邊玩一邊做作業,有的講孩子一邊做作業一邊聽大人講話等等。


這些原因都是造成孩子作業速度慢的因素。


由于外界幹擾大,孩子的精神難以集中。有大人在他身邊講話,就不能夠好好地集中精神做作業,速度就會慢。


無論什麽原因,家長都必須消除可能影響孩子完成作業的幹擾原因,給孩子一個比較安靜的環境去學習。


6、每次學習時間不宜過長


當前家長對孩子的期望普遍過高,他們希望孩子學習、學習、再學習,只要孩子端坐在書桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而總是催促孩子“坐好一一開始學習”。


殊不知,這種做法很危險。無視孩子的心理特點,任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和遊戲對立起來,厭惡學習,對學習沒有興趣,還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。


因此,家長切莫目光短淺,舍本逐末,不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事。


7、鼓勵孩子獲得成功。提高子女的成功感


成功是使孩子感到滿足,並願意繼續學習的一種動力。


孩子一旦獲得成功,就感到滿足,並願意繼續學下去。


因此,家長應該鼓勵、引導孩子,讓他們體驗到成功的喜悅。

每個孩子的智力、接受能力有所不同,家長應該全面去了解自己的孩子,根據自己孩子的具體情況爲他們去制定一些容易達到的小目標,這樣可以使孩子覺得能夠做到,他就有信心,有動力去做,就會獲得成功。


當他體現到成功的樂趣時.就會有興趣,有信心去實現下一個目標。隨著一個個小目標的實現,孩子就不斷取得進步。


孩子樹立目標.建立方向,是要循序漸進,能操之過急。


家長要耐心引導,具體幫助,使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣。


比如,低年級的孩子學會拼音和常用漢字後,可讓他們給外地的親戚寫封短信,並請求遠方的親人抽空給孩子回信,讓他們嘗到學習的實際效用,這樣能培養孩子的學習興趣。


8、試著讓孩子創造問題,增強子女的求知欲


孩子是學習的當事人,被迫學習,被迫考試,學習處于被動狀態,時間久了,孩子對學習生厭是可以理解的。


家長指導孩子學習時,可以換一種方法,不是經常讓孩子去解答問題,而是采取讓孩子創造問題的學習方法。


這不僅會改變孩子的學習態度,而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。


試著讓孩子創造問題。


孩子會考慮什麽地方是要點,父母也可以在指導孩子學習時以此爲中心。


另外,孩子一般會對自己理解非常充分或自覺得意的地方提出問題,這對父母來說,就很容易掌握孩子在哪些方面比較擅長,在哪些方面還有欠缺。


如果堅持這種學習方法,孩子就會在平常的學習中准確地抓住學習的要求和問題所在。此外,這還有助于提高孩子的表達能力,滿足孩子的自尊心,學習自然就會取得良好的效果。


9、讓孩子做老師,提供運用知識的機會


父母可以與孩子一起學習,讓孩子做老師去教父母,試著交換一下教和被教的地位,孩子站在教方的立場,會提高其學習的欲望,同時,爲了使雙方明白,自己必須深入地學習並抓住學習內容的要點,這對于其自身的學習有很大的幫助。

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